El objetivo de este estudio es "buscar una fórmula" que permita la distribución de los menores que llegan a Canarias "a partir de indicadores", entre ellos el PIB per cápita, la población o los esfuerzos de acogida
DERECHOS SOCIALES26/11/2024
LA GACETA DE GRAN CANARIA
Pinyol-Jiménez avanzó el estudio en el que trabajo y que está basado en los modelos puestos en marcha por la Unión Europea en 2015 para dar respuesta a la crisis migratoria en Italia y Grecia; en los modelos de Alemania y de País Vasco y el que se expuso en la Conferencia Sectorial de Infancia y Adolescencia.
El objetivo de este estudio es "buscar una fórmula" que permita la distribución de los niños y niñas que llegan "a partir de indicadores", entre ellos el PIB per cápita, la población o los esfuerzos de acogida. La investigadora destacó en el caso de Canarias que "no hay una crisis en las islas sino una realidad permanente" y apuntó durante su exposición que "lo que tenemos que hacer es buscar respuestas estructurales".
Durante la segunda jornada del seminario "Migratlantes: Rostros y Rutas" se abordó además la formación y el empleo en la inserción de las personas migrantes, así como la perspectiva de la investigación y el papel de las universidades en el análisis de las diferentes vertientes de las migraciones o 'La visión de la migración desde la otra orilla: La mirada desde África', con la participación de Lemine Khattary, director del Observatorio Atlas-Sahel de Migraciones, de Mauritania.
Por otro lado, se presentaron proyectos innovadores ligados al fenómeno migratorio, entre ellos, el programa Tierra Firme liderado por la Dirección General de Casa África o los proyectos Interreg MAC SEIM Lab e Interreg MAC Compass y el Plan Canario de Inmigración y Convivencia cultural, que fue presentado por el viceconsejero de Bienestar Social, Francis Candil, en el que han participado mil expertos y profesionales e intervienen veintinueve direcciones generales del Gobierno de Canarias. Precisamente, sobre este Plan llamó la atención que se trata de un instrumento que pueden utilizar desde las administraciones públicas, entidades del tercer sector, asociaciones vecinales y cualquier ciudadano u organismo. "Su aspiración final es que sea útil para construir un marco de convivencia integral", apuntó el director del Programa Canarias Convive que destacó que "se ha invertido en construir convivencia".
La Clausura del Seminario corrió a cargo de Calixto Herrera, sobre la realidad de las escuelas canarias que construyen miradas que acogen, y el corresponsal en Senegal y Premio Canarias de Comunicación, Pepe Naranjo. Naranjo destacó que "Canarias es el lugar idóneo, en el marco de la Unión Europea, pero, también, por nuestro vínculo con África y América Latina, para ser una referencia mundial para el debate sobre el hecho migratorio, la adopción de estrategias y la resolución de problemas" en materia migratoria. Asimismo, puso en valor de jornadas como las del II Seminario que han tocado asuntos como la deshumanización del fenómeno migratorio, hasta la provisionalidad en la acogida y atención de las personas que llegan.
Asimismo, durante esta segunda jornada los alumnos del Instituto de Enseñanza Secundaria La Isleta de Las Palmas de Gran Canaria presentaron el mural en el que han trabajado estos dos días y que simboliza la integración y convivencia de los menores migrantes que llegan al Archipiélago.
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